《表4:学生对课程的满意度》

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《图书馆本科生个性化培养效果的调查与分析——以福建师范大学为例》

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由表4可知，学生对5门课程的满意度多数集中在“大部分达到”“基本达到”和“小部分达到”，对各课程满意程度均超过50%，反映了学生对课程的总体评价较为肯定。在各门课程满意度的比较中，“课外学术科技作品选题指导”课程满意度最低。该课程参与学生人数少，学生满意度相对不高，主要原因在于该课程是面对准备参加学校“挑战杯”和“创新创业大赛”的学生，学生未准备充分的资料和需要咨询的问题，现场讨论不够热烈。