《表2 行为观察清单：基于虚拟现实技术的探究式学习环境设计与效果研究——以儿童交通安全教育为例》

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《基于虚拟现实技术的探究式学习环境设计与效果研究——以儿童交通安全教育为例》

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注：*在决策任务中不包括的道路行为被标记为不适用，并且未计入评级。

实验结束后，研究人员对行为观察和质性访谈两类数据进行预处理。在表2所列的观察清单中，教师在实验观察期间给出了初步评价，后来由两名研究人员通过分析录像加以核实来确保其有效性。该观察清单采用0（否）和1（是）的二元评分对分布在3个过马路任务中的5种正确交通行为进行量化，计算出参与者每个交通行为的平均得分（X＿Bi，i=1-5）和三个过马路任务的平均得分（X＿Ci，i=1-3），并得出行为和任务的整体表现得分（X＿B，X＿C）。所有的得分都在0和1之间。