《表2 操作命令合集:基于在线3D教育平台的学习者行为分析模型研究——以GeekCAD平台为例》
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《基于在线3D教育平台的学习者行为分析模型研究——以GeekCAD平台为例》
在STEAM领域的3D设计平台中,由于学习行为动作粒度比其他在线学习平台更细,细化到鼠标操作层面,因此增加一层“微操作”,即微观鼠标“点击流”。在3D设计平台中,我们以Geek CAD 3D设计平台为例定义了“微操作”,动词和对象的合集,由于收集的数据是基于“微操作”进行的。首先对“微操作”进行编码,通过“微操作+操作命令”的“点击流”就可以知道动词Verb和对象Object,从而获得“活动流”。其中“微操作”的编码如表1所示,“操作命令”的编码如表2所示。其中动词合集如下页表3所示,列出的动词仅为本篇文章案例分析所涉及的动词,对象合集如下页表4所示。
图表编号 | XD0010671800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.10 |
作者 | 吴永和、田雅慧、郭守超、朱丽娟、马晓玲 |
绘制单位 | 华东师范大学教育学部教育信息技术学系、华东师范大学教育学部教育信息技术学系、华东师范大学教育学部教育信息技术学系、华东师范大学教育学部教育信息技术学系、华东师范大学经济管理学部信息管理系 |
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