《表1 深度学习认知过程映射表》

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《深度学习的发生过程、设计模型与机理阐释》

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表1中ACT-R理论和APOS理论的过程基本能够对应，从而映射出S-ACIG深度学习认知过程，具体阐释如下：（1）S-图式（schema），表示深度学习的认知过程是图式的构建过程。（2）A-觉知（Awareness），是学习的入口，学习者通过各类活动将陈述性知识进入记忆系统，是理解所感受到的现象的心理过程。（3）C-调和（coordination），学习者构建问题的等级目标结构，进行层层剖析，并可以用“弱方法”初步解决问题，如在面对问题时可把已有的问题解决方案拿出来进行类别，判断是否可以借用。这是对两个或多个程序进行协调的过程。（4）I-归纳（Induction），学习者在调和的基础上，进行知识编辑，包含陈述性知识向程序性知识转化的程序化过程、一系列产生式合成为“产生式系统”或“对象”的合成过程、增加变式练习和应用而逐步走向自动化的强化过程。（5）G-迁移（generalization），学习者在不同的情境中进行问题解决，从而形成有效图式，提高问题解决效率，形成“专家知识”，同时在不同的情境迁移过程中不断修正和改良已有图式。经过四个阶段的学习，学习者进入下一阶段，循环此过程，进而产生新的图式。