《表1 各分值的平均值和标准差》

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《高校计算机类实验课程中实验报告评阅方法探索》

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笔者在承担的“数据库应用”实验课程中，就4次较大型的实验报告采用了上述评阅方法。在该课程中，总共有来自2个班级的96名学生。统计的打分数据如表1所示，其中:“实验报告初始得分”为5分制；“意见质量分”最低为0分，最高为1分；“实验报告最终得分”是计算得到的原始分，没有归一为常见的满分制。