《表1 样本中各变量的均值和标准差》

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《朋友的学业成就会影响我的学业成就吗——成对友谊关系中成就目标取向的中介作用》

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注:*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001，下同。

从表1中可以看出，有效样本中女生在T1和T2时的学业成就都显著高于男生（t=-11.87，df=2365.43，p<0.001，违背方差齐性检验，校正自由度；t=-13.36，df=2356.95，p<0.001）。女生的掌握目标取向显著高于男生（t=-2.37，df=2372.95，p<0.05），表现-接近目标取向和表现回避目标取向则显著低于男生（t=10.52，df=2361.07，p<0.001；t=8.91，df=2407.23，p<0.001）。