《表2：基于学生认知逻辑的高中地理体验学习策略》

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《基于学生认知逻辑的高中地理体验学习策略》

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学生在自主学习浅层次理解的基础上，运用实物来演示太阳直射点的移动，对太阳直射点的移动规律有了更加直观和清晰的理解，地理空间思维从抽象走向具体再走向抽象，提升了学生地理空间逻辑思维能力。通过实践式体验学习，学生的认知规律在已有认知的基础上得到进一步发展，呈现由具体到抽象、模糊到清晰、感性到理性的发展过程。