《表1 真实项目：真实项目驱动教学模式在应用型本科院校电子技术课程中的应用研究》

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《真实项目驱动教学模式在应用型本科院校电子技术课程中的应用研究》

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在调研基础上，编制出4个具体真实项目，如表1所示，每个项目任务都是制作具有独立功能的实用电路，且将仿真实验与实物实训结合在一起，通过具体的项目制作，学生能够掌握20多个常用单元电路，包括计算这20个电路的输入输出阻抗、输出信号与输入信号的比值、电路中信号电流或电压与电路参数的关系、电路中信号的幅度与频率关系特性、相位与频率关系特性、电路中元器件参数的选择等，并将课程知识体系、能力体系融合在一起。在项目实施过程中，学生可以在一开始就明确具体任务要求，然后如剥茧一般，层层递进，掌握能够完成任务的各项“技能”，最终，将所学内容综合应用于项目，完成项目功能电路的制作，从而达到学以致用的目的，真正掌握起知识点，做到活学活用。图1和图2分别为学生仿真电路和音频功放。