《表住培医师卷面成绩、报告书写成绩及总成绩比较（±s，分）》

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《基于PACS系统联合CBL教学法在影像科规培带教中的探讨》

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两组学生卷面考试成绩、报告书写成绩及总成绩比较，实验组优于对照组（P<0.05），见表。调查问卷发出82份，收回有效问卷82份。结果显示，实验组在知识点涵盖、学习兴趣、影像识别能力、资料查阅能力、理论联系实际能力的肯定满意度，均在90%以上。对照组只有“知识点涵盖”的肯定满意度在90%以上，其余均在90%以下。