《表3 后测中通过七个指标对实验班和控制班口译错误个数的t检验》

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《基于沉浸式具身学习的商务英语教学研究》

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注：**表示P<0.01，***表示P<0.001。

运用“上外—文华”一体化智能语音评分系统和StyleWriter 4这两款软件的评价功能，同时结合人工核对，本实验在后测中通过七个指标对两班学生的口译错误个数进行了t检验，检验结果如表3所示。表3显示，与控制班相比，实验班的多项指标存在显著性差异，其中，语音语调和流利度这两个指标的显著性差异最大（P=0.000），说明实验班通过这两个指标计算出的口译错误个数下降最明显。另外，准确度、完整性、逻辑性这三个指标的P值均小于0.01，说明这三个指标也存在显著性差异；而得体性、有效性这两个指标的P值均大于0.01，说明实验班通过这两个指标计算出的口译错误个数下降不明显，这两方面的教学还有进一步提升的空间。