《表1 师范生信息化教学能力现状调查的设计》

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《基于师范生核心素养的信息化教学能力培养研究——以衡阳师范学院为例》

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问卷分为三个部分:第一部分是了解被试对象的基本信息；第二部分是基于师范生核心素养下信息化教学能力水平的调查，是本次调查的主体部分，此部分共有16道题；第三部分是多选题，对信息化教学的整体评价，为后期的访谈奠定基础。调查问卷的框架结构具体如表1。