《表1 经合组织前两轮国际教与学调查的主要数据分析报告》

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《21世纪以来经合组织在师资队伍建设方面的探索与洞见》

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来源：OECD.Teachers Matter:Attracting，Developing and Retaining Effective Teachers[M].Paris:OECD Publishing，2005:10.

2005年6月，经合组织出版了《教师至关重要：吸引、发展和留住有效教师》（Teachers Matter:Attracting，Developing and Retaining Effective Teachers，以下简称《教师至关重要》）作为该评议项目的最终研究报告。报告认为，教学质量不仅取决于教师的“质量”，而且取决于他们的工作环境。有能力的教师在未提供适当的支持或充分的挑战和奖励的环境中不一定能发挥他们的潜力。旨在吸引和留住有效教师的政策既需要招聘有能力的人才，也要为专业发展和持续的表现提供支持和激励。基于此，该报告从两个层面提出了政策建议。其一是关注整个教学行业，力求改善教师地位和劳动力市场竞争力，改善教师发展和学校工作环境。其二则更有针对性，侧重吸引和留住特定类型的教师，吸引教师到特定学校工作[4]。（参见表1)