《表1 教与学内涵对比分析》

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《纤维艺术课程中的开放性产品设计思维构建》

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为了保证教学内容的完整性，传统编织壁挂和综合材料两部分都不能有所忽略。然而面对课时量满足不了训练内容量的矛盾，就需要摆脱以往分别练习的模式，打通传统编织与现代纤维艺术形式之间的联系。通过对前期教学经验的分析总结，在教学内容上增加产品设计思维概念的导入，其他内容不做大改变，主要将练习的内涵形式和学时重新调配，从而引导学生在有限的时间内，以开放性思维进行纤维艺术知识的综合运用，具体如表1所示。