《表2 2019年《小学数学教与学》基金项目与栏目分析》

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《小学数学教育研究热点与展望——2019年人大复印报刊资料《小学数学教与学》全文转载论文分析》

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单位：篇

据统计（见表2)，2019年《小学数学教与学》载文中，以基金资助的文章有28篇，占比14.4%．其中省级项目成果的论文占比最大，有15篇，占到基金项目成果论文总数的53.6%，其次是国家级项目成果的论文，有6篇，占基金项目成果论文总数的21.4%；在转载的基金项目的载文中，学生专栏转载论文比重最多，有7篇载文，在整个基金项目成果论文中占到25%，其次是专题和课程专栏，分别各有5篇，占整个基金项目成果的17.9%.