《表7 不同干预方式对5岁幼儿说谎认知与实际行为的影响》

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《5岁幼儿说谎“知行分离”现象研究》

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将5岁幼儿预测说谎（说真话）与实际说谎（说真话）进行统计检验（表7），结果显示，不同干预方式对5岁幼儿预测说谎（说真话）与实际说谎（说真话）方面存在显著性差异，经过榜样、强化干预，较多幼儿预测本人说真话、预测他人说真话，自己实际行为也说真话，这一比例明显高于说教干预班和对照班（图3、图4）。