《表1：年级选项对学生适应性的影响》

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《提高民办高校大学生适应性的实证研究》

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*Correlation is significant at the 0.05 level（2-tailed）.**Correlation is significant at the 0.01 level（2-tailed）.

与公办大学比较，民办高校大学生的第二课堂活动，学术氛围相对薄弱，但课堂内容相对丰富与灵活，大多时间是由大学生自己支配；另一方面，从管理上讲，民办高校的学生日常管理工作比较严格，导致大学生生活较为单一并且受约束较多，一部分学生的生活空间局限于校园，从事于常规学习与社团活动，一部分学生的生活侧重于校外兼职与实践。在问到“在大学期间是否有规律作息时间”时，选择非常认同的占29.8%；选择比较认同的占38.1%；觉得一般认同的占23.6%；选择不太认同的占了5.4%；选择非常不认同的占了3.1%。67.9%选择“比较规律的作息时间安排”，说明大多数学生有比较好的作息习惯。问到“是否能充分利用校内外生活设施”时，做肯定回答占29.6%，做否定回答的占31.5%。关于“大学生目前生活状态”的问题，有3.1%的学生“非常浮躁”；10.2%的学生“比较浮躁”；47.1%的学生认为“自己目前处于一般状态”；认为心理状态比较踏实的占了30.7%；非常踏实的占8.9%，这组数据从一个侧面也反映了大学生真实的生活状态，大多数同学感到自己的生活“浮躁”，无法顺利适应大学生生活，更无法充实自己的大学生生活。从数据上可以看出，民办高校大学生生活习惯差异较大，有很适应大学生生活的，也存在适应缓慢甚至适应困难的群体。说明民办高校在校大学生的生活自由度很高，受家长与学校约束较小，课外生活的内容大多靠自己支配。与此同时，90后与00后成为大学生的主体，他们是物质条件富足的新生代，活跃、开放、自由是他们的特点，但生活自理能力相对较差，面对大学宿舍生活，彼此之前缺乏集体生活需要的相互包容与相互尊重的意识，易导致宿舍“不和谐”问题的产生。