《表2 问卷调查情况统计：基于微信的翻转课堂教学模式在土壤地理学有效性分析》

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《基于微信的翻转课堂教学模式在土壤地理学有效性分析》

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其中一共发放问卷300份，收回293份，其中281份为有效调查问卷。传统授课和翻转课堂授课教学过程和时间都是一致的，所以将所有问卷放在一起统计分析。收回问卷后，统计出每道题目的每个选项的总人数，再算出其占总人数的百分比，用来分析学生对问卷每个问题的看法，调查情况统计见表2。