《表2 单元教学阶段规划：基于数学运算能力培养的单元教学设计研究》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
因式分解的单元教学，主要分为以下4个阶段（见表2）.
| 图表编号 | XD00106225000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.30 |
| 作者 | 王娟、李保臻 |
| 绘制单位 | 西北师范大学教育学院、西北师范大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 教学规划：浅谈单元整体教学的实践》2020.09.25
- 《表1：基于一题多解的数学建模教学——以人教版第十一册第六单元“浓度问题”为例》2020.12.25
- 《表3：基于单元化理念下提升数学运算素养的教学——以“直线与圆的位置关系”为例》2021.02.25
- 《表2：基于单元化理念下提升数学运算素养的教学——以“直线与圆的位置关系”为例》2021.02.25
- 《表1：基于单元化理念下提升数学运算素养的教学——以“直线与圆的位置关系”为例》2021.02.25
- 《表1 知识框架重构：基于核心素养的高中数学单元教学设计分析》2021.01.05
- 《表2 传统数学教学设计与数学核心素养视野下的单元教学设计之比较》2021.01.01
- 《表2 传统数学教学设计与数学核心素养视野下的单元教学设计之比较》2021.01.01
- 《表1：聚焦语文要素 培养语言能力——以五年级上册第一单元阅读教学为例》2021.02.05
- 《表1 单元教学目标：基于化学学科核心素养的单元教学设计的研究——以“碳和碳的氧化物”单元为例》2020.11.10
- 《表1 离散数学实验内容：培养综合应用能力的离散数学教学改革研究》2020.07.25
- 《表2：小学数学大单元教学的特征及课堂类型》2020.08.15
- 《表1 单元教学目标设计：基于化学史的单元教学设计与实践研究——以“水的组成”为例》2020.08.10
- 《表2：ADE模型:素养为本数学教学设计的思维导图——以平面单元教学为例》2020.05.15
- 《表1：基于核心素养的初中生数学运算能力的培养》2020.04.11
- 《表1：例谈在解题教学中培养学生的数学运算核心素养》2019.08.01
- 《基于专业应用能力培养的大学数学课程教学改革与实践》2018.04.01
- 《表1 运算单元功能验证：基于卷积神经网络加速运算单元设计》2019.12.16
- 《表1：基于“单元”视角下的高中数学教学设计研究——以《任意角的三角函数（第一课时）》为例》2019.12.10
- 《表3 基于案例工作阶段的教学单元内容》2019.11.01