《表3 基于案例工作阶段的教学单元内容》

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《基于工作过程和能力本位的课程单元化设计——以数据库原理及应用课程为例》

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设计的案例由简及难，完成的功能由单一到复杂，系统性能由可用到完整直至优化。在学期初期，引入简单案例，讲授基本理论知识和基础操作，结合实际操作，学生有感性认识，也能成功得到效果，获得成就感，引起学生学习兴趣。学期中期，引入难度适中，功能完整的案例，增加设计数据库需掌握的理论知识和复杂操作，因有了前期学习实践的基础，同学们学习不再云里雾里，能随着老师的节奏顺利跟进。学期后期，通过综合性的案例介绍，使同学们具有在完成功能的同时，要考虑系统性能优化的意识，培养同学们凡事精益求精的态度。基于案例工作阶段的教学单元内容如表3所示：