《表3 两组学生一般情况比较》

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《推进急诊医学教学模式的改革与探索》

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传统教学组学生84名，包括男44名，女40名，平均（22.52±3.28）岁；PBL+多媒体+高仿真模拟人教学组学生84名，包括男48名，女36名，平均（23.16±2.43）岁。两组学生在性别、年龄方面比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。见表3。