《表1 两组学生一般情况的比较》

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《评价3D打印技术在本科生产科PBL教学中应用效果》

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选取2017年3—6月90名中国医科大学医学系本科生作为本次教学改革研究对象。所有参与者都阅读并在知情同意书上签字。研究对象入选标准：1）五年制临床医学专业，无转专业或者调剂等经历。2）参与实验前，无产科相关医学知识。研究对象剔除标准：1）无法完成实验。2）既往其他考试不合格。本研究设计为随机对照。将90名学生分为两组，各45名。两组学生的一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），见（表1）。