《表1 两组学生一般情况比较》

《表1 两组学生一般情况比较》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《微课结合PBL教学法在妇产科教学中的应用研究》


  1. 获取 高清版本忘记账户?点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户?点击这里登录

在理论知识测试比较中,试验组平均成绩为(78.68±8.56)分,明显高于对照组(70.25±7.64)分(P<0.05);在病例分析测试中,试验组学生平均成绩为(84.36±9.56)分,明显高于对照组(72.47±6.64)分,两组数据对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2。