《表2 高职英语成绩评价指标及权重设计》

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《高职英语开展混合式教学的应用与反思》

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按照传统的高职英语课程教学评价体系，学生的成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。其中平时成绩分为课堂考勤、课堂表现、作业完成情况三部分，每个部分都需要人工计分，合并计入平时成绩，耗时费力，还存在一定的主观性和片面性。根据高职英语课程线上线下混合式教学的实际运用情况，我们将评价模式和权重进行了调整，改为线上成绩和线下成绩两个维度，线上成绩细分出访问数、讨论、作业、阅读、教学视频、单元测试等6个指标；线下教学成绩分为课堂签到、教学互动、技能测试和书面考试4个指标。每个指标根据实际情况各占一定权重。具体评价体系指标及权重如表2所示。