《表1 关键能力内容：基于“关键能力”下的高校语文对话教学研究》

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《基于“关键能力”下的高校语文对话教学研究》

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结合以上“关键能力”的构成，高校对话教学的实施具有可靠的理论和运用保证。在对话教学过程中，教师可以通过专业关键能力、方法关键能力和社会关键能力进行训练，精心设计课堂演讲、小组讨论、辩论交流、游戏问答等环节，从而实现对话教学的目标和要求。学生在对话互动中，能够促进有效的沟通、评价与协作，从传统的以分数为主改变为现代的以能力为重，突出体现了表达能力、分析能力、合作能力和创造能力，进而提高对话教学质量，保证对话教学的发展。