《表2 关键能力对照表：关键能力研究的国际经验与启示》

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《关键能力研究的国际经验与启示》

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通过对国际组织以及相关国家关键能力的梳理发现，关键能力的形成与培养进程都经历了认识关键能力、研究如何学习关键能力、将关键能力融入到学习领域和关键能力在实际行动中得以应用四个阶段，各国和国际组织的关键能力具有很高的一致性和很多相似性，即以实现个人发展、就业、社会融入和积极公民身份，适应各种挑战与变革所需要的知识、技能和态度为框架，关键能力大多分为软能力和硬能力两类，软能力主要包括语言文字能力、STEM能力、信息应用能力和数字化能力；软能力主要包括学习能力、个人管理能力、沟通协作能力、问题解决能力、创新创业能力和公民与社会能力（见表2）。当然，一些国家也提出了特色性的关键能力，比如欧盟提出的公民能力和德国的环保能力在个人与社会可持续发展过程中至关重要，可以为各国在制定和完善关键能力框架体系过程中提供参考。