《表2“关键能力”的主要内容》

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《基于职业能力开发的德国教学法研究综述》

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从上表中不难看出，教学目标已经从“单一”向“多元”发生转变。在职业教育的过程中，关注专业能力的培养，更关注非专业能力的培养，比如学生的个人能力、社会能力以及方法能力，这些能力的综合才是职业能力的体现。