《表2“数的运算”中的关键能力》

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《从核心素养到关键能力的“一线”解读与实施——以小学数学“数的运算”为例》

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提升学生的数学素养和能力，就是要引领教师以具体的知识为载体，以挖掘知识的发生发展过程为目标，用系统的观点高站位、深解读、细架构，形成清晰的知识脉络，促进学生数学思维的发展。