《表1“引导—参与式”教学评价指标》

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《“引导—参与式”教学在景观设计课程中的运用——以校园景观设计课为例》

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“引导—参与式”教学是一种综合性很强的教学方法，在教学中不断实践总结才能取得较为满意的教学效果。“引导—参与式”教学需要教师发挥关键引导作用，这要求教师应不断地提升自我、更新知识，才能设计好的问题，做出好的点评。同时，只有将师生置于相互可理解的关系中，才能进行沟通，赢得威信和尊重。