《表6 不同教龄教师绩效工资力度的描述分析》

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《绩效工资政策的预期实现了吗——12省义务教育教师绩效工资实施状况调查》

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注:*、**、***分别表示p<0.05、p<0.01、p<0.001。

从教龄上看，不同教龄教师在月收入和月绩效工资上存在显著差异，并呈现出四个相对清晰的分段，分别是教龄5年及以下、6-20年、21-30年、31年及以上。随着教龄的增长，教师的月收入和月绩效工资大致呈上升趋势。教龄在5年及以下的教师月收入和月绩效工资均显著低于其他教龄段教师，教龄在6-20年的教师的月收入和月绩效工资均显著低于教龄在21年以上的教师。就月绩效工资占月收入的比例来看，不同教龄教师之间的差异并不显著（F=0.748，p>0.05）。值得注意的是，教师的收入在6-20年教龄处于瓶颈期，没有出现显著的增长，这种外部激励力度的不足，或许能够在某种程度上解释为何教师在由新手进入熟手阶段后，会出现明显的职业倦怠（见表6）。