《表1 中小学阶段国家STEM学习中心的CPD在线课程[16]》

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《英国中小学STEM教师的培养措施与特点探析》

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在促进教师同行交流方面，除了有为STEM教师提供自主学习的线上课程（表1），还有为STEM教师提供专家经验的CPD研讨会及在线论坛（表2）。英国科学教育协会（ASE）及设计与技术协会（DATA）的暑期学校是其中的代表。ASE是英国最大的科学教育学会。作为一个活跃的专业学习团体，它有100多年的历史。DA-TA的暑期学校为教师和所有参与D&T（Design and Technology）教育的人提供了机会。研讨会参与人员涵盖教育的各个阶段（0—19岁），从新教师到校长，以及教育研究人员。研讨会的目的是帮助和支持所有教师提升其信心和专业技能，ASE没有教学经验的限制，即使是刚入职的教师也可以参与进来，这给教师们提供了与同行切磋、与专家交流的机会，能够帮助教师们提升学科知识和教学技能。并不是所有的教师专业发展都是在正式场合进行的，有些机构或协会为教师提供了CPD论坛等交流平台。论坛大多以Twitter为平台，每个论坛都有自己的主持人，他们会在每周固定的时间发起一周的交流主题，教师们在指定的时间登录Twitter，根据相关标签参加关于特定主题的专业结构化聊天，这个标签可以确保教师看到所有与之相关的推文内容。例如，计算机科学优秀教学网络（NT-ECS）就是以Twitter聊天为基础的学习交流平台，旨在吸引所有年龄段的英国数学教师，包括小学教师和实习教师，以及持续进行职前学习的专业教育人员。每周二晚上7点至8点，在数学教育社区主持人的指导下，教师探讨与教师数学专业发展相关的主题。