《表2 吉林工师创新创业教育输入评价指标》

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《基于CIPP模型的应用型本科院校创新创业教育评价体系研究——以吉林工程技术师范学院为例》

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吉林工师在创新创业事业中，学校领导从人力、物力、财力上，更是积极配合，大力支持。组建教师培训团队，并为一线教师尽可能的提供创新创业培训机会；构建创新创业课程体系和教材修订，并不断改进、完善，并获得多项国家级、省级殊荣；搭建的校企合作基地、创新创业孵化基地等一百余家；引进不同专业的仿真创新创业平台和教学软件几十个，为学生提供丰富多样的创新创业培训环境，其各项输入评价指标见表2。