《表2 比例标度：应用型高校大学生创新创业教育绩效评价指标体系构建》

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《应用型高校大学生创新创业教育绩效评价指标体系构建》

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确定评价指标权重的定性和定量方法较多，本文采用的是定性与定量相结合的层次分析法（Analytic Hierarchy Process，简称AHP）。AHP法是由美国运筹学家托马斯·塞蒂（T.L.Saaty）提出来的，是确定绩效指标权重常用的一种方法。层次分析法确定权重的主要依据是各指标的相对重要程度，同级指标之间两两进行比较，Saaty给出了9个重要性等级及其赋值，运用1～9进行标度，将描述性的、复杂的定性指标转化为量化数值，以降低不同性质的评价指标相互比较的难度，使不同性质的评价指标变得更加客观、量化，提高准确度。用anm作为要素n与要素m重要性比较结果，如表2所示，按同级指标之间两两比较结果构成判断矩阵。