《表1“小年历,大学问”教学大纲》

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《PBL视域下数学项目式课程的建构》

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总之，在PBL视域下建构小学数学项目式课程，旨在通过学科间的统整融合，提高学生运用工具解决实际问题的能力，让碎片化、浅层次、散点式的接受学习转变为连贯式、深层次、过程性强的发现学习，让有意义、有意思、有营养的数学学习真正发生。