《表1 课程教学大纲修订内容比较》

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《新形势下培养自主学习的“学—教—考”教学模式探索——以“核技术应用”课程教学为例》

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（2） 修订教学大纲。依据人才培养计划，修订了“核技术应用”课程教学大纲。教学内容、教学方法与手段和考核方式均有所改动。在教学方法与手段上增加了学生分组讲解部分课程内容、教师组织讨论等学生参与环节，在考核方式上采用答辩形式，强调过程管理的重要性，提高学生参与度和自主学习能力的培养。前后对比如表1所示。