《表4 教学实践的对象：基于三维仿真技术的“砌体结构工程施工”课程教学研究》

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《基于三维仿真技术的“砌体结构工程施工”课程教学研究》

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为了验证上述基于三维仿真技术的教学模式是否优于传统教学，特意进行了教学实践，对比未改革前的教学效果和改革后的教学效果。实践对象为湖北某一地级市的高职院校建筑工程技术专业前后两级两个班的学生。两级学生的概况如表4所示。