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目录1

绪言1

第一章　人民教师5

第一节　教师的作用和地位5

第二节　人民教师的任务和要求9

第二章　学生19

第一节　教育与儿童身心发展的关系19

第二节　学生是教育的客体，又是教育的主体25

第三章　教育与社会发展的关系29

第一节　教育的产生和发展29

第二节　教育与生产力的关系40

第三节　教育与政治、经济的关系44

第四节 教育在我国社会主义现代化建设中的作用49

第四章　教育目的53

第一节　教育目的的概述53

第二节　社会主义教育目的的理论基础55

第三节　我国的教育目的和教育组成部分60

第五章　实行九年制义务教育71

第一节　实行九年制义务教育的意义71

第二节　实行九年制义务教育的有利条件74

第六章　教学83

第一节　教学的意义、任务和内容83

第二节　教学过程103

第三节　教学原则111

第四节　教学方法121

第五节　学习方法和习惯的培养128

第六节　教学的组织形式131

第七节　教学工作的基本环节139

第八节　电化教学148

第九节　课外文化、科技活动151

第七章　思想品德教育156

第一节　思想品德教育的意义和任务156

第二节　思想品德教育的内容159

第三节　思想品德教育的过程164

第四节　思想品德教育的原则169

第五节　思想品德教育的途径和方法180

第八章　体育和卫生186

第一节　体育186

第二节　卫生保健工作191

第九章　美育195

第一节　美育的意义和任务195

第二节　美育的途径、方法和基本要求199

第十章　劳动教育203

第一节　劳动教育的意义和任务203

第二节　劳动的内容和组织206

第十一章　少年先锋队工作211

第一节　少年先锋队的性质、任务和组织211

第二节　少年先锋队的活动214

第三节　少年先锋队的辅导员218

第十二章　班主任工作221

第一节　班主任工作的意义和任务221

第二节　班主任工作的内容和方法224