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目录1

第一篇 家庭教育的一般原则和态度1

第一节 问题的缘起1

一．中学生家庭教育情况调查纲目1

二．调查人次统计结果5

三．分析提要7

第二节 家庭教育的一般原则和态度10

一．社会性原则10

二．科学性原则11

三．渐进性原则11

四．情趣性原则12

五．实践性原则12

第一章 社会化教育16

第二篇 家庭教育的一般内容和方法16

第一节 中学生与未来社会17

一．培养社会责任感17

二．现实家庭角色与未来社会角色20

三．集体生活是未来社会生活的初级阶段24

四．一般友伴交往的家庭指导32

五．异性友伴交往的家庭指导41

第二节 中学生的报国之责46

一．家长的身教与言教46

二．对父母对家庭的爱是爱国主义这一伟大爱的第一基础48

三．理想教育要以爱国主义和共产主义为精髓52

四．一般教育手段和激发教育手段57

第三节 中学生的真理观教育63

一．应该把培养孩子热爱真理、坚持真理和追求真理的品质作为家庭教育的重要内容63

二．循序渐进，从读人物传记入手68

三．引导中学生关心社会、调查社会是培养真理观的根本途径72

四．正确引导中学生对信仰的选择76

第四节 立志的黄金时期78

一．早期立志的意义与过程78

二．关于立志的家庭教育84

三．影响立志的若干因素88

第五节 文明道德的定型阶段91

一．中学是文明道德的定型阶段92

二．家庭在道德教育中的作用93

三．道德意识首先在集体生活中得到检验97

第六节 中学生劳动观点的家庭教育98

一．要重视劳动观点的教育98

二．家庭劳动教育的任务99

一．在重大社会事态面前104

第七节 中学生的非常期教育104

二．出现重大家庭事故以后106

三．取得卓越成绩或知名以后110

四．高考或中考前的家庭教育112

五．首次发生越轨行为以后116

六．假期生活117

第八节 法制教育122

一．修养、纪律、法制122

二．树立必要的法制观念125

第二章 成才教育129

第一节 成才贵品格129

一．成才贵品格129

二．求实与奋斗134

三．中学生的基本素质139

第二节 才能的发现与培养143

一．兴趣中孕育着才能144

二．鼓励孩子发挥最佳才能149

三．成就欲激发才能154

第三节 创造力的开发160

一．引导孩子养成思索的习惯160

二．思索贵创新165

三．动手实干171

第四节 读书与自学176

一．兴趣和才能离不开书籍176

二．改善常规学习181

三．培养自学能力终身获益186

第五节 作时间的主人191

一．时间就是生命191

二．科学地运筹时间195

三．关心孩子的课余生活199

第六节 健康的身体203

一．家庭体育教育指导203

二．青春期卫生教育指导207

第七节 家庭美育211

一．道德美212

二．自然美214

三．艺术美214

四．环境美216

五．仪容美217

第三章 心理品质教育218

第一节 意志218

一．意志与求学218

二．意志与个性221

三．意志训练（上）224

四．意志训练（下）228

第二节 群体与行为规范231

一．中学生的群体结构231

二．正式行为规范233

三．非正式行为规范237

四．谋求两种行为规范的统一244

第三节 心理健康248

一．自我意识与心理健康249

二．挫折、自信与心理健康261

三．情感与心理健康（上）268

四．情感与心理健康（下）275

五．心理健康的几个特殊问题285

第四节 实施方法举要289

一．家庭教育从何入手290

二．怎样和孩子谈心291

三．家长怎样和老师联系293

四．怎样参加家长会296

五．怎样了解孩子的学习状况297

六．如何建立家庭教育档案298

附录 中学生家长谈家庭教育301

一．中学时期需要培养多方面的好习惯301

二．要全面关心孩子304

三．回忆两个孩子中学时代的家庭生活片断311

四．为四化培养人才，离不开家庭教育313

五．启发孩子朝着高目标自觉地学习316

六．孩子需要及时地鼓励和批评317

后记324