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第一章 家庭教育学是怎样的一门科学（绪论）1

一、什么是家庭教育2

（一）什么是教育2

（二）什么是家庭2

（三）家庭教育的含义5

二、家庭教育学的对象和发展过程6

（一）家庭教育学的对象6

（二）家庭教育学的发展过程7

三、家庭教育学的任务12

第二章 家庭教育的地位和作用16

一、家庭教育和人的发展的关系16

（一）父母遗传的作用16

（二）家庭环境的作用20

（三）家庭教育的作用24

二、家庭教育和社会发展的关系35

（一）家庭教育和社会发展的关系35

（二）家庭教育和政治经济的关系39

（三）家庭教育与学校教育、社会教育的关系41

第三章 家庭教育的产生和发展44

一、家庭教育产生的过程45

二、奴隶社会的家庭教育51

（一）奴隶的家庭教育52

（三）奴隶主的家庭教育53

三、封建社会的家庭教育59

（一）以“三纲五常”为核心60

（二）普遍实行封建家长制61

（三）灌输“万般皆下品，惟有读书高”的思想63

（四）灌输乐知天命、明哲保身的处世哲学64

（五）贯穿男尊女卑的思想65

四、资本主义社会的家庭教育67

（一）资本主义社会家庭教育的本质特征67

（二）资本主义上升时期的家庭教育69

（三）现代资本主义社会的家庭教育70

五、社会主义社会的家庭教育73

（一）社会主义家庭教育的状况73

（二）社会主义家庭教育的特点76

一、家庭教育同学校教育的区别79

（一）实施教育的环境不同79

第四章 家庭教育的特点79

（二）教育者和受教育者的关系不同80

（三）教育者的条件不同82

（四）确定培养目标的依据不同83

（五）教育内容不同83

（六）教育的途径、方法不同84

二、家庭教育的优势85

（七）组织管理不同85

（五）天然的连续性101

（七）内容的丰富性108

（八）方法的灵活性108

三、家庭教育的局限性109

（一）旧社会家庭教育的局限性109

（二）一般家庭教育的局限性111

第五章 影响家庭教育的诸因素115

（一）家庭生活环境116

一、影响家庭教育的内部因素116

（二）家长的素养123

二、影响家庭教育的外部因素131

（一）家庭的社会地位131

（二）家庭所处的时代132

（三）家庭所处的社会区域132

（四）子女的交友133

一、家庭教育的目的135

（一）家庭教育的目的是客观存在的135

第六章 家庭教育的目的、任务和内容135

（二）家庭教育目的的社会制约性136

（三）确定家庭教育目的的依据137

（四）社会主义家庭教育的目的140

二、家庭教育的任务和内容141

（一）家庭德育的任务和内容141

（二）家庭智育的任务和内容144

（三）家庭体育的任务和内容145

（四）家庭美育的任务和内容145

（五）家庭劳动教育的任务和内容146

第七章 家庭教育的一般原则和方法147

一、家庭教育的一般原则147

（一）以身作则的原则147

（二）教育统一、要求一致的原则150

（三）严格要求和尊重爱护相结合的原则156

（四）循序渐进的原则161

（五）因材施教的原则165

二、家庭教育的一般方法173

（一）家庭生活环境的熏陶174

（二）说服教育177

（三）树立榜样178

（四）实际锻炼181

（五）表扬奖励183

（六）批评惩罚186

（七）暗示191

（八）指导孩子安排好生活194

（九）指导孩子接触社会195

（十一）指导收看家庭电视196

（十）指导课外阅读196

第八章 家长198

一、家长的地位和作用198

（一）家长的概念198

（二）家长是子女的教育者199

（三）家长是国家意志的体现者201

（四）必须加强家长自身的修养202

二、家长的修养205

（一）要有高度的义务感206

（二）要有教育子女的知识211

（三）要有教育子女的能力215

（四）要有理智220

（五）要有威信223

第九章 家庭教育的指导228

一、必须加强家庭教育的指导228

二、怎样指导家庭教育232

（一）指导家庭教育的任务和内容232

（二）指导家庭教育的一般途径和方式234

（三）努力办好各种类型的家长学校241

（四）家庭教育也应立法250

第十章 独生子女教育254

一、独生子女教育问题的提出254

（一）独生子女教育关系到国家的未来257

（二）独生子女教育关系到计划生育政策的实施257

（三）独生子女教育关系到千家万户的利益258

（四）独生子女教育关系到学校教育的成败259

（五）独生子女教育有待加强259

二、如何正确看待独生子女260

（一）历史上对独生子女的几种不同看法261

（二）对独生子女的正确看法266

三、独生子女家庭生活环境的特点271

（一）物质生活条件较优越272

（二）父母之爱强烈而集中273

（三）生活上受到更周到的照顾275

（四）家长的期望高、期望多277

（二）培养独立活动、独立生活和社会交往的能力278

（一）独生子女在家庭生活中的地位要恰当278

四、怎样教育好独生子女278

（三）全面关心孩子279

第十一章 新形势下的家庭教育280

一、家庭教育的新形势、新课题280

（一）家庭生活普遍改善280

（二）独生子女日益增多281

（三）家庭结构简单，规模缩小282

（四）家庭生活日益信息化283

（五）十年动乱中的年轻人做了父母284

（六）社会上重视知识、重视人才285

（七）子女头脑里的新观念286

二、发展家庭教育的大好形势287

（一）开展家庭教育科学研究287

（二）加强家庭教育的领导288

（三）更新家庭教育观念288

附录293

巴甫雷什中学“家长学校”的讲课题目293

后记298