《家庭创造教育学》

总论1

一、创造型人才与时代1

二、创造型人才与创造教育4

三、创造型人才与家庭10

第一章 家庭创造教育的意义18

一、家庭创造教育是适应世界新技术革命的需要19

二、家庭创造教育是实现四个现代化的需要20

三、家庭创造教育是儿童身心发展规律的需要21

四、家庭创造教育是造就大批创造型人才的需要24

第二章 家庭创造教育的基本条件26

一、不同的家庭结构形式对儿童成长的影响26

二、不同的家庭条件对儿童成长的影响30

第三章 家庭创造教育的优生与胎教44

一、恋爱与结婚45

二、怀孕与胎教47

三、分娩与智力59

第四章 从新生儿到婴儿期的发育特点与创造教育61

一、新生儿的发育特点与创造教育61

二、乳儿期的发育特点与创造教育64

三、婴儿期的发育特点与创造教育78

第五章 幼儿期的发育特点与创造教育89

一、幼儿期身体发育的特征89

二、幼儿期心理发展特征与创造教育90

第六章 超常儿童的心理特点与培养155

第七章 小学生学习特点与指导164

一、孩子为什么厌学164

二、努力使孩子乐意学习167

三、培养孩子良好的学习习惯169

四、正确对待孩子的分数与名次175

五、发展孩子的成就欲178