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第一章导论邓小平人才理论与人才资源开发1

第一节 邓小平人才理论的形成1

一、邓小平人才理论是在正确分析和把握当今国际形势和时代特征的基础上形成和发展起来的2

二、邓小平人才理论是对改革开放和社会主义现代化建设中人才队伍建设实践的科学总结3

第二节 邓小平人才理论的主要内容5

一、从人才重要性看，造就一支宏大的人才队伍，是社会主义制度优越性的表现，也是社会主义现代化建设事业能够成功的关键6

二、从人才的分类看，社会主义现代化建设需要数以亿计的各级各类人才8

三、从人才资源开发看，要为优秀人才脱颖而出创造良好的环境10

四、从人才使用看，要坚持任人唯贤，拓宽选人视野11

第三节 在邓小平人才理论指导下，大力进行人才资源开发13

一、创造“尊重知识，尊重人才”的良好风尚和社会环境14

二、发展教育，实现教育的“三个面向”15

三、建立人才资源市场，出台相关配套政策，促进人才资源的合理流动及配置17

第四节 我国女性人才资源开发的现状19

一、妇女受教育程度有很大提高20

二、妇女参政水平跃上新高度21

三、女性就业领域逐步扩大21

四、女性受教育状况存在着明显的城乡差异和区域差异22

五、女性职业过于集中和层次较低22

六、女性人才负担过重23

七、女性人才开发价值认同偏低23

第二章现代女性人才资源开发的含义27

第一节 女性人才资源的概念28

第二节 女性人才资源的特征30

一、女性人才资源具有时效性30

二、女性人才资源具有两重性32

三、女性人才资源具有主观能动性33

四、女性人才资源具有持续增值性34

五、女性人才资源对经济增长的倍数效应35

六、女性人才资源的特征36

第三节 女性人才资源开发的含义、层次40

一、女性人才资源开发的含义40

二、女性人才资源开发的层次43

第四节 人才资源开发和人事管理的区别46

一、人才资源开发更加注重开发人的潜能47

二、人才资源开发更加注重以人为中心47

三、人才资源开发的视野更为广阔，内容更为丰富48

四、人才资源开发具有预见性48

五、人才资源开发对人实行动态管理49

第三章现代女性人才的内涵和素质结构51

第一节 品德素质56

一、品德素质的重要性56

二、品德素质所包含的基本内容57

第二节 科学文化素质63

一、当代科学技术发展对人才素质的要求64

二、现代女性人才的合理知识结构67

三、现代女性人才的基本智能素质69

第三节 创造素质72

一、创造性智能74

二、创造性个性76

第四节 身心素质79

一、身体素质79

二、心理素质80

第五节 合作与人际交往素质89

一、培养良好的合作与交往素质的重要意义89

二、女性在合作与交往中存在的不良心理倾向90

三、努力增强合作与交往能力91

第四章现代女性人才资源的社会开发95

第一节 女性人才资源的教育培训95

一、教育培训在女性人才资源开发中的作用96

二、加强对女性人才教育培训的措施100

三、教育培训的基本原则103

四、教育培训的主要类型105

第二节 女性人才资源的管理107

一、女性人才资源管理的概念107

二、女性人才资源管理的基本原则108

三、女性人才资源管理的主要内容115

第五章现代女性人才的自我开发127

第一节 女性人才自我开发的动力128

一、追求理想是人发展的最强大的力量源泉129

二、信仰是以理想为基础的一种人生态度和性格特质130

三、信仰产生人的道德力量131

四、人格是女性人才自我开发的动力和保证132

第二节 女性人才如何进行自我潜能的开发135

一、能力概述135

二、正确地认识自己和他人是自我成才的必要条件142

三、把握人生方向，努力掌握现代科学文化知识，抓住机会发展自己是自我成才的重要基础155

四、良好的人际关系是自我成才的外部环境158

五、善于抓住机遇，敢于迎接挑战，是自我成才的重要环节168

第一节 人才的引进173

第六章现代女性人才的引进与第二次开发173

一、人才引进的重要意义174

二、人才引进的措施177

三、人才引进中应注意的问题179

第二节 女性人才资源的第二次开发180

一、离退休人才资源的存量多，开发潜力大181

二、人才资源的第二次开发投入少、产出多181

三、人才资源的第二次开发，可以减轻人口老龄化给社会带来的压力182

四、人才资源的第二次开发可以弥补人才资源的短缺182

五、由于我国目前处在人口老龄化的初期，在老龄人口中，低龄老人数量较多182

六、我国正向市场经济稳步前进183

后记185