《人才智能开发》求取 ⇩

代前言:“导学式”不过是学导式的初始形态1

学导式教学的指导思想教学目标和理论依据与实践基础8

学导式教学有利于形成优化的人才智能结构25

学导式教学区别于传统式和启发式(包括所谓的“导学式”)教学的本质特征41

学导式的定义及学、导含义和辩证关系48

学导式教学的规律、原则和原理65

学导式教学与整体改革(包括教学思想、教学内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学环境等)及学导式教学的优越性82

学导式教学与学材建设(教学手段、教学措施等)96

学导式教学的基本结构106

学导式教学评价(检查考核)129

国外近似学导式教学的作法138

学导式教学的实践、效果、体会146

1988《人才智能开发》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由刘学浩著 1988 哈尔滨师范大学比较人才学研究室;全国学导式教学研究协作组 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

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