《中等职业学校班主任》求取 ⇩

序 陈万年1

总论 鲁洁 班华1

前言 王兆明1

第一章 职业教育与现代化建设1

○我国职业教育从无到有，从小到大，已初步形成了具有中国特色的社会主义职业教育体系1

○职业教育是国家教育事业的重要组成部分，职业教育的目的是使无业者有业，有业者乐业2

○职业教育是国民经济发展的重要支柱。职业教育事业是最有前途的事业7

○大力发展职业教育，是提高劳动者素质和实现现代化的必由之路9

○中等职业教育具有完成性、实践性、针对性、行业性、地方性特征11

○关键能力——打开成功之门的钥匙。中等职业学校班主任要重视学生关键能力的培养13

第二章 中等职业学校班主任20

○全面把握中等职业学校学生的特点，是班主任做好班级工作的前提和基础20

○中等职业学校学生的特殊性，决定了中等职业学校班主任工作有其自身的特点26

○中等职业学校班主任的任务就是要了解研究学生、教育影响学生，抓好班级管理，促进学生健康成长30

○有一个好班主任，才能带出一个好班级，培养出一批好学生34

○班主任工作应坚持师爱、全面、客观、公正、民主、师表六原则40

第三章 中等职业学校班级德育48

○班主任实施德育必须遵循班级德育原则48

○德育方法是实现德育目标、完成德育任务的重要手段55

○班主任在班级德育中应以爱国主义教育为核心60

○班主任在班级德育中应以集体主义教育为主线68

○班主任在班级德育中应着重帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观71

第四章 中等职业学校班级管理79

○实施班级目标管理，有利于良好班风的形成和优秀班集体的建设79

○重视学生行为管理，培养学生良好的行为习惯88

○礼仪体现一定的道德规范，班主任要教育学生自觉遵守礼仪规范，做现代文明人94

○加强班级生活管理，努力使学生懂得生活，学会生活，热爱生活，创造生活99

○通过学习管理使学生学会求知，是中等职业学校班主任工作的中心任务104

○搞好操行评定是引导学生健康成长的重要激励措施110

○培养学生的群体意识和集体观念，努力形成良好的班集体120

第五章 中等职业学校班集体建设与班级活动120

○学生干部是实现班级目标的骨干力量，班主任必须选好、用好学生干部129

○班风、学风体现了一个班级的风格和特色、班风、学风重在建设132

○发挥班级活动的特有功能，促进班风建设，全面提高学生质量143

○成功的主题班会能促进良好班集体的形成，促进学生健康成长148

第六章 中等职业学校班主任工作方法和艺术155

○了解分析学生是做好班主任工作的重要前提155

○班主任在工作中要善于运用说理的方法去教育、启迪、引导学生，使学生明白做人的道理161

○班主任在工作中应充分发挥榜样示范的作用，使学生在耳濡目染、潜移默化中懂得人生真谛164

○班主任在工作中应合理运用各种激励手段，充分调动学生的积极性169

○班主任在工作中应注重培养学生的自觉性和主体意识，帮助学生认识社会、适应社会173

○班主任在工作中应重视学生自理能力、自学能力和自律能力的培养175

○班主任在工作中要协调各方面的教育力量，促使学生全面发展179

第七章 中等职业学校学生心理指导184

○一个健康的人，既要有健康的身体，更要有健康的心理184

○班主任应根据协同工作、学生主体、平等对待、点面结合、积极适应等原则指导学生心理健康189

○班主任应重视对学生常见人格障碍及心理疾病的疏导与预防195

○班主任应帮助学生认识挫折，增强承受挫折的能力，培养良好的意志品质203

○班主任应帮助学生克服人际交往障碍，培养良好的人际交往能力210

○心理健康事关人生幸福和事业发展，班主任要重视学生健康心理的培养218

○培养学生具有良好的职业道德是中等职业学校办学的重要特色224

第八章 中等职业学校学生职业道德教育224

○职业道德教育必须坚持理论联系实际的原则，重视对学生职业行为习惯的养成训练229

○职业道德教育应使学生树立敬业、精业、服务、质量、法纪、竞争、创新、协作、勤俭等意识235

○班主任应通过各种途径，完成职业道德教育的任务247

○通过对学生职业道德水平的评价，提高职业道德教育的实效性250

○班主任要教育学生认真学习本行业的职业道德规范，并把它转化为个人的内心信念和道德行为255

第九章 中等职业学校学生社会适应与就业指导264

○班主任要重视学生社会适应能力的培养264

○选择职业是人生的一件大事，班主任要教育学生树立正确的择业观269

○班主任要教育学生，只有树立正确的成才观，才能获得事业上的成功273

○选择职业是人生的关键一步，班主任老师要指导学生正确选择职业280

○班主任要帮助学生掌握就业信息，学会择业技巧，顺利通过面试，成功地迈出择业的第一步284

○班主任要教育学生以积极的态度度过职业适应期，成功地迈好工作的第一步292

第十章 中等职业学校班主任的自身修养295

○班主任素质是提高学生质量的前提和保证，21世纪的班主任必须具备良好的素质295

○班主任思维方法应具有创造性、超前性、多维性和坚韧性特点298

○班主任要不断加强政治修养，提高自己的政治思想素质301

○班主任师德修养要以献身精神为核心，以热爱为标志，以为人师表为依归304

○知识是联结班主任与学生的桥梁，班主任应加强自身知识修养307

○班主任应集教育家、企业家、演讲家、指挥家于一身，具备较高的能力修养310

○班主任应用自己的人格修养，去塑造学生美好的心灵314

1．中华人民共和国教育法318

附录318

2．中华人民共和国职业教育法331

3．中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见338

4．爱国主义教育实施纲要348

5．中华人民共和国国旗法359

6．普通中等专业学校学生学籍管理规定363

7．江苏省普通中等专业学校学生学籍管理补充规定（试行）372

8．江苏省中等专业学校学生管理规范（试行）375

9．江苏省中等专业学校学生日常行为细则385

参考文献390

后记391