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第一章复式教学的回顾与前瞻1

单式教学与复式教学1

复式教学的历史回顾2

复式教学是百年大计，而不是权宜之计6

扬长避短，发挥优势，提高复式教学质量10

第二章合理编班、排座，是搞好复式教学的前提14

复式班编制的形式14

合理编班17

复式班座位排列的几种形式22

合理排列座位27

第三章排好课表，为顺利进行复式教学创造条件31

教学科目搭配的形式31

合理编排课表的原则34

半节课轮换教学和交叉上课37

复式班课表举例41

第四章抓住特点，认真备课，是提高复式教学质量的基础50

复式教学备课工作的重要性50

怎样备课52

怎样编写教案63

怎样运用教案93

复式班课堂教学的主要矛盾——时间有限95

第五章抓好课堂教学，是提高复式教学质量的关键95

解决主要矛盾的根本途径96

解决主要矛盾的具体措施104

复式班课堂教学的另一个矛盾——声浪冲突110

复式班的课堂教学是一门精湛的艺术112

第六章自动作业必须精心设计，科学安排，讲究实效134

复式班自动作业的重要意义134

设计自动作业的标准137

组织与指导学生自动学习150

自动作业的批改158

助手在复式教学中的地位和作用160

第七章助手，是复式教学工作中的齿轮和螺丝钉160

助手的种类与任务162

助手的选拔、培养和使用164

第八章抓好常规训练，是完成复式班课堂教学任务的保证172

课堂常规与课堂教学172

复式班的课堂常规174

课堂常规的培养180

第九章开展课外活动，丰富课余生活，促进全面发展184

开展课外活动的意义184

课外活动的内容188

课外活动的组织与指导192

第十章 加强领导，积极准备，迎接复式教学的大发展195