《复式教学丛谈》

一、复式教学在实施九年制义务教育中的地位和作用1

二、加强复式教学管理，提高复式教学质量5

（一）教育行政部门对复式学校的管理5

（二）复式学校内部的管理9

附录2-1花果石复式小学教师课堂教学的8条常规要求12

附录2-2 花果石复式小学学生课堂常规6条要求12

附录2-3 低山区复式学校春季作息时间参考表（采用夏时制）14

附录2-4 低山区复式学校秋季作息时间参考表14

附录2-5 高山区复式学校春季作息时间参考表（采用夏时制）15

附录2-6 高山区复式学校秋季作息时间参考表15

附录2-7 复式班同向排座图示19

附录2-8 复式班异向排座图示20

附录2-9 复式班教室黑板设置图示21

附录2-10 二级复式班异科搭配课表（单班复式学校）24

附录2-11 1～4年级四级复式班异科搭配课表（单班复式学校）25

附录2-12 1～3年级复式班前后交叉课表26

三、复式备课28

（一）复式备课的特点28

（二）改进复式备课方法29

附录3-1二级复式表格式教案38

附录3-2 复式课堂教学线路设计三种44

附录3-3 《参观刘家峡水电站》“满天星”教材47

附录3-4 二级复式同科教学线路教案50

附录3-5 四级复式异科教学线路教案53

附录3-6 复式教学一课时动静搭配学分对应表式教案58

附录3-7 复式班体育课教案61

附录3-8 二级复式班期终复习课设想64

附录3-9 二级复式班“看图写话”复习简案68

四、复式班课堂教学71

（一）复式班课堂教学的特点71

（二）复式班课堂教学的原则和要求72

（三）复式班课堂教学的优势73

（四）复式教学中自动作业的安排与批改78

（五）复式教学中学生注意力的培养82

（六）复式教学中学生自学能力的培养85

（七）复式班课堂教学中的“无声语言”89

附录4-1教学符号举例93

（八）复式教学中小助手的培养和使用95

（九）复式班课堂教学中的思维训练例谈100

（十）复式班课堂教学中的信息交流103

附录4-2小学一二年级复式班语文、数学课课堂实录106

附录4-3 一、四两级复式异科搭配课堂实录115

五、复式学校（班）的课外活动119

六、复式班电化教学浅谈122

七、复式教学对教师素质的基本要求125

八、复式教学经验集萃132

（一）复式班课堂讲解方法要点132

（二）复式教学怎样处理动静搭配的问题133

（三）动静搭配的五条原则135

（四）怎样设计复式语文课的自动作业136

（五）培养小助手，发挥小助手作用141

（六）复式班说话训练142

（七）复式教学的口算练习144

（八）提倡在复式教学中运用“三语”145

（九）发挥小黑板在复式教学中的作用146

（十）复式教学中培养学生批改作业的能力147

（十一）克服声浪冲突的好办法148

（十二）复式教学中的学法指导150

（十三）复式班学生的自学途径152

（十四）在复式教学中怎样培养学生的创造能力155

（十五）重新认识自动作业和直接教学157

（十六）怎样上好复式班体育课158

（十七）复式班思想政治教育工作的特点与有利因素162

（十八）从系统论看复式课堂教学的特殊性167

（十九）怎样评价一堂复式课171