《美育心理研究》

总论1

美育心理研究的现状与展望3

美、美育、美感的理论探索20

美育与人的心理素质的培养39

美育与德育结合的美育心理研究53

大学生美育心理69

大学生审美意识的调查研究71

大学生审美心理特征的调查分析151

女大学生闲暇生活状况调查及美育心理研究163

审美教育对青年人生价值观影响的实验与调查研究181

审美教育对大学新生行为规范形成的实验研究196

大学生音程协和感实验及音乐美育对策研究205

大学生美术欣赏教改实验及心理分析219

大学生文学美育教改实践及心理特点229

中、小学生美育心理237

中学各科教学适当结合美育的论文导向问卷研究239

关于中学生的绘画艺术欣赏及其教学策略的理论与实验研究360

中学生课本剧活动的美育心理研究398

试唱《中学生日常行为规范歌》的实验研究415

中学劳动技术教育的美育心理研究422

中学教师心灵美的调查研究434

中小学生审美情趣特征和美育策略的研究444

中小学生、中师学生审美心理的调查分析482

中小学美育与智育、德育学科成绩相关的调查分析517

小学思想品德课教学中德育与美育相结合的心理实验报告525

小学美育与智育、德育学科成绩相关的调查分析534

以音乐、美术为美育手段进行《小学生日常行为规范》教育的实验544

小学美育对学生心理素质全面发展影响的实验研究563

全面实施美育对小学生个性影响的研究585

小学美育整体实施构想599

幼儿美育心理609

3～6岁幼儿审美情趣的调查研究611

教唱《幼儿思想品德歌》实验623

幼儿音乐美育的道德感化功能研究629

试用圆形折叠活动培养幼儿整体组合能力635

幼儿园各科教学渗透美育整体改革及其效果645

幼儿园小班音乐审美能力发展特点的实验研究654

幼儿园文学美育心理实验研究663

幼儿家长学校美育课学习效果调查681

跨年龄阶段儿童美育心理发展研究691

美术欣赏中不同年龄学生的心理特征693

音乐欣赏过程中三至十岁儿童的情绪判断与想象发展707

傅乔荻绘画才能发展的美育心理分析725

研究成果摘要735

附录：大、中、小学、幼儿园思想品德行为规范歌775

后记793