《爱国情感教育心理学研究》求取 ⇩

序李伯黍1

第一篇爱国情感的理论研究1

第一章爱国情感本质的研究1

第一节 爱国情感本质研究的视角2

第二节 爱国情感本质的心理学研究7

第三节 爱国情感本质研究和教育17

第二章爱国情感和民族文化22

第一节 爱国情感形成与爱国情结文化23

第二节 爱国情结文化的认同机制32

第三节 爱国情结文化的发展和全球意识的培养37

第三章爱国情感的研究方法43

第一节 爱国情感研究方法概述43

第二节 爱国情感研究中的测量方法47

第三节 爱国情感研究中的实验方法54

第四节 爱国情感研究中的经验总结法60

第五节 爱国情感研究中的个案研究法63

第二篇爱国情感的发展研究67

第四章幼儿爱国基础情感的发展67

第一节 幼儿爱国基础情感发展概述67

第二节 幼儿爱国基础情感发展水平研究74

第五章中小学生爱国情感的发展88

第一节 中小学生爱国情感发展概述88

第二节 中小学生亲切依恋感的发展95

第三节 中小学生自尊自豪感的发展101

第四节 中小学生责任使命感的发展107

第五节 影响中小学生爱国情感发展的因素114

第三篇爱国情感的实验研究128

第六章幼儿和小学生爱国情感培养的实验研究128

第一节 用歌舞游戏的形式对幼儿进行爱国情感教育128

第二节 培养小学生对祖国亲切依恋感的实验研究141

第七章中学生爱国情感培养的实验研究159

第一节 学校教育与中学生爱国情感发展概述159

第二节 初一学生对祖国自尊自豪感的实验研究162

第三节 高一学生对祖国责任使命感的实验研究168

第四篇爱国情感的教育实践研究176

第八章在语文学科教育中培养学生的爱国情感176

第一节 语文学科在培养爱国情感中的特殊功能177

第二节 语文学科中培养爱国情感的目标要求和内容选择185

第三节 语文教学中的移情研究191

第四节 语文教师在培养学生爱国情感中的作用203

第九章在政治学科教育中培养学生的爱国情感211

第一节 在思想品德课中培养爱国情感211

第二节 充分发挥政治课德育功能，切实加强爱国主义教育215

第十章在史地学科教育中培养学生爱国情感220

第一节 史地教育在爱国情感培养中的特殊功能220

第二节 在历史教学中培养爱国情感的目标、内容和方法225

第三节 加强历史课的爱国情感教育237

第四节 发挥地理学科优势，加强爱国主义教育242

第五节 运用地理数据激发学生爱国之情247

第十一章在音乐、美术学科教育中培养学生爱国情感250

第一节 音乐教育是进行爱国主义教育的重要途径250

第二节 在音乐教育中激发学生爱国情感254

第三节 美术课中的爱国主义教育257

第十二章在社会实践活动中培养学生爱国情感262

第一节 社会实践活动与爱国情感培养262

第二节 培养中小学生爱国情感的社会实践活动实例后记288