《情感教育》

第1章　情感教育的缘起1

一、情感教育与教育现实1

二、情感教育与未来世纪的挑战6

三、情感教育与世界教育的趋势10

第2章　情感教育的内涵14

一、什么是情感教育14

二、情感教育的目标20

三、情感教育的特征28

一、古代：情感教育的萌芽34

第3章　情感教育的历史寻踪34

二、近、现代：情感教育的发展36

三、当代：情感教育的生机42

第4章　情绪、情感与情商48

一、情绪48

二、情感52

三、情商54

四、情绪、情感与情商的关系59

五、认知与情绪、情感的关系61

第5章　情感教育的价值65

一、对人的生存具有积极意义65

二、促进学生认知的发展66

三、促进良好人际关系的建立67

四、促进学生潜能的开发69

五、提高学生的审美能力69

六、完善学生的品德70

七、有利于学生社会化的发展71

第6章　情感教育的理论依据73

一、哲学基础73

二、系统科学基础75

三、脑科学基础76

四、心理学基础77

五、情绪生理学基础79

六、教育学基础80

第7章　情感教育的策略83

一、转变教师观念83

二、掌握情感教育的规律，实施情感教育88

三、设计情感教育的课程，对学生进行辅导与咨询92

四、选择情感教育实施的方法107

第8章 当代国内外情感教育实践114

一、国外情感教育透视114

二、我国情感教育概况118

主要参考书目139