《国情教育教程》

第一章概论1

第一节 国情教育的涵义1

第二节 综合国力的概念3

第三节 我国国情国力的基本状况5

第二章自然国情11

第一节 锦绣的河山11

第二节 悠久的历史17

第三节 灿烂的古代文化20

第三章历史国情26

第一节 近代半殖民地半封建社会的中国26

第二节 近代中国人民反帝反封建的革命斗争37

第三节 新民主主义革命的胜利45

第四章人口与民族56

第一节 中国一个突出的国情是人口众多56

第二节 人口和经济、资源、环境的关系60

第三节 控制人口数量、提高人口素质的措施66

第四节 伟大的民族71

第五章资源与环境75

第一节 我国资源的基本概况75

第二节 我国资源的有效利用80

第三节 我国环境的合理保护85

第六章我国的工业88

第一节 解放前的工业基础88

第二节 四十年的光辉成就97

第三节 工业在国民经济中的地位104

第七章我国的农业107

第一节 农业大国107

第二节 解决温饱问题是基本任务110

第三节 必须优先发展农业115

第八章我国的科学技术和教育121

第一节 我国科学技术的发展历史121

第二节 我国教育的发展历史126

第三节 九十年代我国科学技术与教育的展望133

第九章比较国情137

第一节 中国与苏联的比较137

第二节 中国与印度的比较144

第三节 中国与美国的比较148

第十章我国社会主义制度的确立156

第一节 社会及社会主义的涵义156

第二节 我国确立社会主义制度是历史的选择160

第三节 社会主义制度的优越性165

四节 我国社会主义社会处于初级阶段170

第十一章我国现代化道路的选择175

第一节 基本国情的判断175

第二节 我国现代化道路的选择180

第三节 我国现代化建设应注意的问题184

第十二章改革开放是强国之路191

第一节 改革带来的繁荣191

第二节 我国社会主义市场经济体制的确立200

第三节 改革开放是社会主义制度的自我完善和发展205

第十三章国际环境212

第一节 世界基本概况212

第二节 我国独立自主的和平外交政策216

第三节 和平与发展是当代世界的两大主题221

附：225

1、江泽民总书记致李铁映、何东昌同志的信225

2、国家教委主任李铁映同志就贯彻落实江泽民总书记关于近现代史和国情教育指示的讲话227

后记232