《文艺心理与美育心理》

文艺心理学的几个问题1

一、文艺心理学及其主要任务1

二、文艺起源的心理分析2

三、文艺欣赏活动中的认识过程8

（一）感觉知觉在艺术欣赏中的作用8

（二）表象在文艺鉴赏过程中的作用10

（三）想象在文艺欣赏中的作用14

（四）抽象思维在文艺鉴赏过程中的作用17

四、文艺欣赏活动中的情感过程19

五、文艺创作的心理分析22

（一）文艺创作与想象22

（二）文艺创作与抽象思维25

（三）文艺创作与语言艺术31

（四）语言艺术与即景、表象和抽象思维的互相转化36

（五）文艺创作与灵感42

美育心理初探48

一、美育心理的含义及主要任务51

二、美育心理的内容56

（一）音乐美育心理56

（二）绘画美育心理66

（三）文学美育心理72

（四）大自然、社会生活的美对心理的影响79

三、“四美”教育中的心理学问题83

（一）心灵美84

（二）语言美85

（三）行为美87

（四）环境美对心灵美与言、行美的影响89

四、研究美育心理的观点和立场92

（一）研究美育心理与批判错误的美学观点92

（二）研究美育心理杜绝黄色文艺的危害96

中国古代文艺美育心理学思想二则99

一、《文心雕龙》中的文艺心理学思想99

（一）刘勰论创作中的想象思维与语言问题99

（二）刘勰论创作过程中的情感问题107

（三）刘勰论创作风格与才能气质111

（四）刘勰论创作风格与作者性格114

（五）刘勰论创作论文艺鉴赏的心理学思想117

（六）结束语121

二、《乐记》中的美育心理学思想124

（一）音乐与心理125

（二）音乐与情感127

（三）音乐与意志131

（四）音乐与性格133

（五）《乐记》中的美育心理学思想136

（六）结束语142