《美育实践与研究》求取 ⇩

积极探索美育规律，全面推进素质教育吉林市教育委员会1

发挥联合体功能的优势，构建学校美育体系吉林市美育联合体10

“创设与幼儿园美育相适应的环境，促进幼儿美育目标达成”实验报告吉林市幼儿园17

小学教师审美化教学素质概论吉林市第一实验小学21

“中学美育综合课执教方法对各科教师教学行为优化的对比实验”结题报告吉林市第五中学30

学科审美化教学对教师素质提高影响的实验总报告吉林市第一中学39

中师美育与现代化——大美育实验研究报告吉林师范学校48

美育对职中女学生审美形象塑造影响的实验报告吉林市女子职业高级中学55

幼儿美育篇65

幼儿园美育环境建设的实践与思考周胜彪申彤宇65

创设与幼儿相适应的美育环境初探张楠 黄晓燕70

利用室内墙饰培养幼儿美育情感申彤宇75

如何为幼儿创设良好的心理环境何萌78

小学美育篇83

寓美于真——小学数学教学美育初探刘晶卉83

谈审美教学中教态的艺术刘晶卉87

体育教学中实施美育例谈姜松慧92

寓德育于审美教育中张曼凌95

美育与青年完美人格的塑造路增尧99

在语文教学中塑建儿童的审美心理结构严华105

教师童心美的塑造严华110

如何在美术教学中培养学生的观察能力李荣115

提高教师审美修养的一点感悟刘海彦118

体育教学如何渗透美育潘淑玲122

浅谈班主任工作中的审美教育庞慧玲126

谈童声合唱艺术的审美价值王玉梅129

通过多种途径在语文教学中提高学生审美素质庞慧玲134

提高小学教师审美化教学素质梁爱民137

在美术教学中培养学生的审美能力毕艳秋141

初中美育篇147

中学美育实验工作的信息管理尹勤147

按照美的规律，培养全面发展的合格人才马立萍154

加强美育与全面推进素质教育的关系张玮159

将美育融入初中教育的全过程徐华164

如何将美育融入初中地理学科教学王丽167

让生物课充满美的魅力——浅谈生物教学审美化于立萍171

浅谈数学课教学中的审美王虹176

浅谈中学政治课教学审美化程丽180

浅谈如何实现数学学科教学的审美化陈绍成183

浅谈实验技能在教师形象塑造中的重要性刘琰185

浅谈电化教学在美育实验中的作用姚立铭188

浅谈试论语文教学的审美化刘兴利191

高中美育篇197

构建高中美育课程体系的实验与研究杨旬齐颖华197

谈审美活动与个性塑造杨旬 齐颖华206

通过美育综合课提高教师素质，全面落实素质教育宋志刚214

谈加强美育与全面推进素质教育的关系王学祥221

美育的关键是提高教师的美育素质孙贵臣225

电化教师与美育侯云曾229

将美育融入语文课堂教学王力232

数学学科美育渗透实验与研究闵长江237

如何将美育融入英语教学的全过程高峻巍240

中学物理教学中的美育探索——美育的意义、途径和方法汤凤君244

中学物理与美育赵双菊253

谈《原电池》教学中的美育渗透刘春华 陈世杰257

谈中学音乐教育中的美育功能李东262

浅谈“大美育”之美术教育任宪军267

板书是教师思维逻辑与艺术创造的体现杨德梅270

如何撰写思想政治课审美化教案杨博274

职业高中美育篇285

谈我校教师审美形象塑造张耀忠闫子云285

职校学生审美修养与锻造裴秀玲290

优美的校园环境是美育的重要领域修静华295

课堂教学组织提问审美化的实践付立宏298

科学 有序 完整——“九五”美育课题研究的过程之美许淑华304

谈实习课对职高学生审美形象的塑造李凤霞311

美育教师风度的培养之我见马辉316

历史教学中的美育探索张英320

神融笔畅 美在其中——谈书法教学中对学生审美素质的培养穆瑞环326

塑造美的心灵——美育在职业道德课教学中的作用李丽杰331

情感的激发 心灵的感悟——谈语文教学的情与美李健英335

师范美育篇343

美育与教学审美化初探刘延涛343

开展课外活动渗透艺术教育袁学菲347

美育渗透，师苑语文教学不尽的源泉马晶莹349

数学解题与数学美刘晓明352

音乐欣赏的审美作用赵晶356

音乐教学如何培养学生的审美技能张宇飞360

中师生物教学审美教育初探李荣363

在物理教学中对学生进行科学美感培养初探薛波367

如何实现历史课堂教学的审美化李显波370

计算机教学美感的实现邵海军378

英语教学审美化初探朱新艳张英381

中师数学教师语言审美化因素及美育功能孟扬385

在地理学科实施美育的初步探索籍桂秋390